Программа
ЕВРАЗИЙСКИЙ ИНСТИТУТ
ПРАКТИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ И ПСИХОТЕРАПИИ
ЕВРАЗИЙСКИЙ ИНСТИТУТ ПРАКТИЧЕСКОЙ И ПРИКЛАДНОЙ ПСИХОЛОГИИ
ОНЛАЙН-КУРС «ПРАКТИЧЕСКИЙ ПСИХОЛОГ»
15 ноября 2021г.
КУРС состоит их трех разделов/ ступеней:
- 1я ступень (терапевическо-консультитивный формат), - 70 академических часов, по окончании выдается накопительный сертификат.- 2я ступень (обучающий формат) – 70 академических часов, по окончании выдается накопительный сертификат.
- 3я ступень (супервизорский формат) - 70 академических часов, допускаются слушатели, посетившие 1ю и 2ю ступень.
Содержание программы:
I ступень, 15 ноября:
Практическая психология. Типология клиентов. Основные направления деятельности практического психолога: психодиагностика, психологическое консультирование, психокоррекция, психопросвещение, психопрофилактика. Содержание деятельности практического психолога в различных сферах.
Модуль 2. Кризисы в жизни человека. Типология и механизмы протекания кризисов. Психотерапия кризисных состояний.
Кризис. Психология кризиса. Типы кризисов. Кризисы развития, утраты, психотравматические. Этапы переживания кризисов. Кризисные ситуации и кризисные состояния. Чувства в кризисе. Феноменология. Психологическая диагностика кризисных состояний. Стратегии психотерапевтической помощи.
Модуль 3. Гештальт – терапия. Основные понятия и базовые техники гештальт-терапии.
Основные понятия и принципы гештальт-терапии: поле-организм-среда; феноменологический подход в гештальт-терапии; диалог; осознование; фигура и фон; контакт и граница контакта; цикл опыта; творческое приспособление. Методология гештальт-терапии. Феноменология, диалог, экзистенциализм. Типы прерывания контакта. Базовые техники гештальт-терапии.
Модуль 4. Семейные кризисы. Основные понятия семейной системной психотерапии.
Системный взгляд на семью. Основные положения системного подхода. Закон гомеостаза и закон развития. Жизненный цикл семьи. Структура семьи. Коммуникации в семье. Циркулярность взаимодействия. Обзор подходов в системной терапии – структурный, стратегический, коммуникативный, трансгенерационный. Симптоматическое поведение; симптом – стабилизатор семейной системы; симптом – метафора; симптом – часть циркулярной коммуникативной последовательности.
Модуль 5. Арт-терапия: методы и подходы. Психологическая диагностика и психокоррекция личностных особенностей и межличностных отношений.
Арт-терапия. Методы и подходы арт-терапии. Возможности арт-терапии. Основные понятия и базовые техники арт-терапии. Психодиагностика и психокоррекция личностных особенностей и межличностных отношений.
Модуль 6. Эриксоновский гипноз. Базовые техники эриксоновского гипноза. Понятие гипноза, транса и внушения. Наведение транса. Виды и признаки транса. Базовые техники эриксоновского гипноза. Прикладной аспект эриксоновского гипноза.
Модуль 7. Психологическое консультирование. Первичное интервью.
Психологическое консультирование. Цели, задачи и виды психологического консультирования. Эффективные коммуникации – как основа консультирования. Первичное интервью. Техники слушания: эмпатийное, рефлексивное, нерефлексивное.
II ступень:
Модуль 1. Четырехчастная модель профессиональной подготовки практического психолога. Юридические и этические нормативы работы. Четырехчастная модель обучения специалистов помогающих профессий: теория, практика, личная терапия, супервизия. Принципы работы психолога. Юридические и этические нормативы работы. Правила работы офлайн и онлайн. Анамнез. Биопсихосоциогенез. Духовная составляющая генеза.Модуль 2. Основы телесно-ориентированной психотерапии (ТОП). История возникновения ТОП. Основатели направления. Теория личности В.Райха. Развитие ТОП в современности. Основные понятия. Условные и безусловные показатели изменения состояния человека. «Да»/«Нет» реакции тела. Освоение и практика базовых телесных контактов: «земля», «воздух», «вода», «огонь».
Модуль 3. Нейро-лингвистическое программирование (НЛП). История, основные понятия, прикладной аспект НЛП. Подстройка и ведение клиента. Вербальное и невербальное общение. Мета-программы клиента. Базовые техники НЛП.
Модуль 4. Когнитивно-поведенческая терапия (КПТ). Основные понятия когнитивно-поведенческой терапии.
Когнитивно-поведенческая терапия. Основные понятия КПТ. Базовые принципы КПТ. Техники поведенческих изменений КПТ.
Модуль 5. Основы клинической психологии. Пограничные состояния. Расстройства личности.
Предмет и задачи клинической психологии.Чем отличается клинический психолог от общего психолога, психиатра. Психическая деятельность. Мышление, восприятие, ощущения, внимание, память, эмоции. Типология структуры личности. Формирование личности. Критерии Отто Кернберга. Невротическая, пограничная и психотическая структура личности. Основные цели терапии с различными клиентами.
Модуль 6. Психодрама. Основные понятия и базовые техники психодрамы. Монодрама.
Психодрама как групповой метод психотерапии. История, основные понятия и базовые техники. Виды и типы психодрамы. Возможности психодрамы. Роли в психодраме. Возможности каждой роли. Работа в группе. Монодрама. Возможности монодрамы.
Модуль 7. Коучинг. Футуропрактика. Построение эффективного и успешного будущего.
Коучинг. История, разновидности коучинга. Базовые принципы коучинга. Этапы коучинга. Колесо жизненного баланса. Анализ удовлетворенности разными сферами своей жизни. Футуропрактика – построение успешного, эффективного и счастливого будущего. Коллаж: виды и типы. Техника выполнения. Техника «Футуропрактический коллаж»
III ступень:
Модуль 1. Супервизия: уровни и форматы.
Супервизия – как метод обучения и профессионального развития. Форматы супервизии. Уровни супервизии. Виды супервизии. Полимодальная супервизия.
Модуль 2. Критерии супервизии практического психолога.
Модуль 3. Учебная супервизия. Индивидуальная работа под супервизией. Работа под супервизией. Индивидуальный стиль практического психолога.
Модуль 4. Сертификационная супервизия. Сертификация.
Вы можете посетить отдельные ступени или весь КУРС полностью.
По завершению всех, 3х ступеней и сдачи всех нормативных требований,
выдается удостоверение ЕИППП о повышения квалификации (210 акад.часов).
К первой и второй ступени допускаются слушатели без особых требований (по итогам – накопительный сертификат).
Для получения удостоверения о повышении квалификации по окончании всех 3х ступеней, важно иметь высшее психологическое, медицинское или педагогическое образование.
Примечание: слушатель, посетивший все 3 ступени и сдавший все нормативные требования по курсу, получает сертификат ЕИППП, который может обменять на удостоверение, при предоставлении в последующем диплома о высшем образовании/завершения магистратуры показанным направлениям (психология, медицина, педагогика).
Преподавателя курса:
Куликова Людмила Генриховна (Казахстан, Нур-Султан) – директор Евразийского Института практической психологии и психотерапии, практический психолог, аккредитованный тренер международного уровня ЕИППП, действительный член Общероссийской профессиональной психотерапевтической Лиги, специалист в области психотерапии кризисных состояний, психотерапии личностных и возрастных кризисов, гештальт-терапевт (МГИ, г.Москва), психологической коррекции психосоматических расстройств, коучинга.
Логунова Елена Геннадьевна (Казахстан, Алматы) - доктор философии PhD в области психологии (Оксфордская образовательная сеть), действительный член European Association for Body Psychotherapy (с 2005г.), действительный член и тренер Ассоциации психологов РК, аккредитованный тренер Международного уровня ЕИППП, действительный член ОППЛ. Психолог (НГУ), телесный терапевт, танатотехник, танцевально - двигательный терапевт, специализация по бодинамике. Руководитель Центра психологии Телесности (г. Алматы) с 2005г. Организатор международной программы «Фестиваль Тела» и многолетних обучающих программ российских и зарубежных специалистов. А также, гештальт-терапевт (МИГиП), профессиональный коуч (ECI), бизнес-тренер.
Тольцман Марина Анатольевна (Россия, Краснодар) - врач-психиатр, гештальт-консультант, специалист в области психотерапии кризисных состояний, психологической коррекции психосоматических расстройств, НЛП, эриксоновского гипноза, арт-терапии, клинической психологии, гештальт – терапии, психодрамы, телесно-ориентированной психотерапии, женско-мужских отношений, семейной психотерапии, психотерапии зависимостей, аккредитованный тренер ЕИППП международного уровня. Личный терапевт международного уровня, аккредитованый ОППЛ. Супервизор, аккредитованный ОППЛ.
Имангажина Светлана Николаевна (Россия, Калининград) - практический психолог, тренер Евразийского Института Практической Психологии и Психотерапии, специалист в области системной семейной терапии, гештальт-терапии, арт-терапии. Действительный член Общероссийской Профессиональной Психотерапевтической Лиги, Личный терапевт ОППЛ. Ведущий Обучающих групп (Арт-терапия – многообразие подходов, Арт-терапия в работе с детьми и семьей), ведущий детских и подростковых терапевтических и развивающих групп, детско-родительских групп.
Старт первой ступени: 15.11.2021
Дополнительная информация и запись в группу
по телефонам: +7 913 109 61 25 (whatsapp)
Коляева Арина – координатор проекта